mbo – Pascal Koole

Ict dien(-s)t in Lelystad!

Op 18 januari 2020 Door Pascal In Differentiatie in het mbo, Geen categorie, mbo, Mediawijsheid, Microlearning, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Drie maanden koffie drinken Op 1 oktober ben ik begonnen bij de centrale dienst ict van ROC van Amsterdam|Flevoland. Gaaf om in zo’n pro-actief team te werken met als opdracht: maak onderwijsvernieuwing in onze organisatie …

Hoezo een i-coach? (deel 2)

Op 22 oktober 2019 Door Pascal In afstandsonderwijs, Blended leren, Geen categorie, mbo, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Effectieve professionalisering Toch nog even terug naar de kern, de professionalisering van docenten op het gebied van onderwijstechnologie. Wat is eigenlijk kenmerkend voor een effectief professionaliseringprogramma? (even los van ict dus). En hoe verhoudt zich …

Hoezo een i-coach? (deel 1)

Op 22 oktober 2019 Door Pascal In afstandsonderwijs, Blended leren, Geen categorie, mbo, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Ik geloof dat het inzetten van een i-coach in mbo-onderwijsteams een enorme bijdrage kan leveren aan onderwijsvernieuwing en de professionalisering van docenten op het gebied van onderwijstechnologie. Zo, dat is eruit. Zijn er ook andere …

Onderwijskunde voor mbo i-coaches?

Op 30 september 2019 Door Pascal In afstandsonderwijs, Geen categorie, mbo, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Op de saMBO-ict-conferentie afgelopen vrijdag hadden onze deelnemers de primeur: de module ‘onderwijskunde’ voor i-coaches is af! Dat wil zeggen, we zullen er de komende tijd nog wel wat aan schaven maar hij is nu …

Pilot module veranderkunde voor i-coaches

Op 20 mei 2019 Door Pascal In afstandsonderwijs, Blended leren, mbo, Mediawijsheid, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Een van de vijf modules die we binnen de ‘Peergang voor mbo-i-coaches’ ontwikkelen draait om de rol van veranderkundige. I-coaches hebben eigenlijk altijd te maken met (het begeleiden van-) veranderingen in de onderwijsteams.

Wat doet de i-coach nou eigenlijk echt in de mbo-school?

Op 19 mei 2019 Door Pascal In Differentiatie in het mbo, mbo, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

‘De inzet van i-coaches wordt gekoppeld aan onderwijskundige doelen’ staat in de publicatie Bruggen Bouwen. Logisch natuurlijk, i-coaches helpen hun colleges en onderwijsteams bij het realiseren van beter onderwijs, ondersteund met ict. Maar is dat …

Het Learning Experience platform neemt het leren over!

Op 16 mei 2019 Door Pascal In mbo, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Leerplatform nieuwe stijl – Gisteren mocht ik een kijkje nemen in de keuken van een aantal vooruitstrevende bedrijven. Hun ontwikkelkeuken voor medewerkers om preciezer te zijn. Zo’n 15 bedrijven en een aantal opleidingsinstellingen die hebben …

ICT-businesscase voor mbo klaar in drie dagen, het kan!

Op 12 mei 2019 Door Pascal In mbo, Mediawijsheid, onderwijs innovatie

In de meeste mbo-instellingen worden beleidsplannen en/of businesscases ontwikkeld. Er is een probleem of ambitie, er wordt een plan ontwikkeld, consensus bereikt, geld vrijgemaakt en er start een projectgroep, dienst, team met een verbetertraject (zo …

Online workshop geven? Doe het maar! (deel 5)

Op 13 april 2019 Door Pascal In afstandsonderwijs, Blended leren, mbo, Mediawijsheid, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Vanavond de tweede online workshop voor 15 i-coaches. Michel van Ast en Laura van den Ouden namen ons mee in interventies (wanneer grijp je als trainer in tijdens een workshop en wanneer is dat niet …

Online workshop geven? Doe het maar! (deel 4)

Op 19 maart 2019 Door Pascal In afstandsonderwijs, Blended leren, mbo, Mediawijsheid, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Vanavond was het zover, de eerste online workshop die we verzorgen aan 16 i-coaches die werken in 6 verschillende mbo-instellingen. De eerste module die we nu aan het pilotten zijn is de module ‘Trainer vs …