Differentiatie in het mbo

Hoe houden we onze studenten erbij?

Op 4 oktober 2020 Door Pascal In Differentiatie in het mbo, Geen categorie, mbo, Professionalisering docenten

Het is een van de vragen die op het moment veel gesteld worden. Hoe houden we onze studenten ‘bij de les’, betrokken bij school en studie, nu we veel online doen?

De les live streamen

Op 2 juni 2020 Door Pascal In afstandsonderwijs, Blended leren, Differentiatie in het mbo

Nog niet iedereen is voluit aan het puzzelen op de mogelijkheden om het onderwijs vanaf september in een voortdurende 1,5 meter maatschappij vorm te geven. Ik heb in de afgelopen weken al wel een paar …

Kort, krachtig, digitaal lesmateriaal maken

Op 19 mei 2020 Door Pascal In afstandsonderwijs, Blended leren, Differentiatie in het mbo, mbo, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Nu we zoveel online les blijven geven, voelen steeds meer docenten de noodzaak om hun lessen op een andere manier vorm te geven. Dat is ook niet zo gek, we merken dat het geven van …

Geen toets? Wat dan?

Op 13 april 2020 Door Pascal In Differentiatie in het mbo, mbo, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Deze tijd zet van alles op zijn kop, ‘zo doen we dat altijd’ werkt niet meer. Met name de ‘ouderwetse kennistoets’ levert online (op afstand) uitdagingen op, die min of meer opgelost kunnen worden, zij …

Microlearning inzetten in jouw onderwijs

Op 30 maart 2020 Door Pascal In afstandsonderwijs, Blended leren, Differentiatie in het mbo, mbo, Microlearning, Professionalisering docenten

Het eerste boekje is klaar! Veel docenten zijn op het moment bezig met het maken van lesmateriaal. Dat is niet alleen nu, in de tijd van online lesgeven, handig en praktisch om te doen maar …

Onderwijsvideo’s (mbo-breed-) delen!!

Op 26 maart 2020 Door Pascal In afstandsonderwijs, Blended leren, Differentiatie in het mbo, Mediawijsheid, Microlearning, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

De Corona crisis maakt veel los in onderwijsland. Een heel interessant aspect vind ik het feit dat enorm veel docenten hun creativiteit hervinden en zelf digitaal materiaal maken om hun studenten nu anytime anywhere ‘les …

“Being creative is scary and most people are cowards”

Op 26 februari 2020 Door Pascal In Blended leren, Differentiatie in het mbo

Cadeautjes van LinkedIn Soms krijg je zomaar onverwachts een cadeautje in de schoot geworpen. Van de week was het zo’n feest, ik was druk aan het puzzelen op een module over gevarieerde opdrachten inzetten om …

Microlearning: Animatie!

Op 4 februari 2020 Door Pascal In afstandsonderwijs, Differentiatie in het mbo, mbo, Mediawijsheid, Microlearning, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Een erg leuke vorm van microlearning is het maken van een animatie voor je studenten. Een vrolijk, grappig filmpje waarin je humor en een boodschap verwerkt voor je studenten is een leuke afwisseling in je …

Ict dien(-s)t in Lelystad!

Op 18 januari 2020 Door Pascal In Differentiatie in het mbo, Geen categorie, mbo, Mediawijsheid, Microlearning, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

Drie maanden koffie drinken Op 1 oktober ben ik begonnen bij de centrale dienst ict van ROC van Amsterdam|Flevoland. Gaaf om in zo’n pro-actief team te werken met als opdracht: maak onderwijsvernieuwing in onze organisatie …

Wat doet de i-coach nou eigenlijk echt in de mbo-school?

Op 19 mei 2019 Door Pascal In Differentiatie in het mbo, mbo, onderwijs innovatie, Professionalisering docenten

‘De inzet van i-coaches wordt gekoppeld aan onderwijskundige doelen’ staat in de publicatie Bruggen Bouwen. Logisch natuurlijk, i-coaches helpen hun colleges en onderwijsteams bij het realiseren van beter onderwijs, ondersteund met ict. Maar is dat …