Trots op het MBO!
Inmiddels hebben we zoveel miniboekjes samengesteld om docenten te helpen met het ontwerpen van een blended lesmodule, het inpassen van microlearning in hun onderwijsprogramma en het inzetten van tools voor leeractiviteiten, dat een overzicht wel …
Continue reading
Een voordeel van deze tijd is dat docenten hun didactiek aan het herijken zijn. Met name het boekgestuurde/docentgestuurde onderwijs moet het (terecht-) ontgelden, dit werkte al niet meer zo goed en nu al helemaal niet. …
Continue reading
Nog niet iedereen is voluit aan het puzzelen op de mogelijkheden om het onderwijs vanaf september in een voortdurende 1,5 meter maatschappij vorm te geven. Ik heb in de afgelopen weken al wel een paar …
Continue reading
Wat een die-hards, al die mbo-docenten die dag-in, dag-uit online onderwijs verzorgen zonder professionaliseringstraject of bewuste keuze om dit te doen. En dan nu ook nog de examineringsperikelen, studenten erbij proberen te houden en nadenken …
Continue reading
Nu we zoveel online les blijven geven, voelen steeds meer docenten de noodzaak om hun lessen op een andere manier vorm te geven. Dat is ook niet zo gek, we merken dat het geven van …
Continue reading
Wie mij een beetje kent, weet dat ik een voorliefde heb voor mooie plaatjes en aantrekkelijke afbeeldingen. Daarnaast ben ik geen fan van tig apps en tools, maar geef ik de voorkeur aan een paar …
Continue reading
Het eerste boekje is klaar! Veel docenten zijn op het moment bezig met het maken van lesmateriaal. Dat is niet alleen nu, in de tijd van online lesgeven, handig en praktisch om te doen maar …
Continue reading
De Corona crisis maakt veel los in onderwijsland. Een heel interessant aspect vind ik het feit dat enorm veel docenten hun creativiteit hervinden en zelf digitaal materiaal maken om hun studenten nu anytime anywhere ‘les …
Continue reading
Cadeautjes van LinkedIn Soms krijg je zomaar onverwachts een cadeautje in de schoot geworpen. Van de week was het zo’n feest, ik was druk aan het puzzelen op een module over gevarieerde opdrachten inzetten om …
Continue reading
I-coaches zijn vaak een ontzettend waardevolle maar onderbenutte bron van kennis in een organisatie. Door de unieke combinatie van ict-vaardigheid, kennis van onderwijstrends, ervaring met het professionaliseren van docenten en het mede-ontwikkelen van vernieuwend onderwijs …
Continue reading